習(xí)近平總書(shū)記在主題教育部署會(huì)上提出：開(kāi)展主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，必須以逢山開(kāi)路、遇水架橋、抓鐵有痕的決心推動(dòng)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、成果運(yùn)用，推動(dòng)主題教育在基層一線“枝繁葉茂”。

繩鋸木斷，水滴石穿?；鶎痈刹恳訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，用“久久為功”的鉆勁，多思多想、學(xué)深悟透，整體把握理論并融會(huì)貫通，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，在讀原著、學(xué)原文、悟原理中樹(shù)牢“硬作風(fēng)”，練就“硬本領(lǐng)”，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，用科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求，鑄就“人一之我十之、人十之我百之”的拼搏奮斗精神，不斷在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟“主動(dòng)作為”“持之以恒”“知行合一”之道。結(jié)合自身崗位“以學(xué)強(qiáng)能”、聯(lián)系實(shí)際“學(xué)以致用”，不斷凝聚基層力量，宣傳貫徹落實(shí)黨中央、省州縣各項(xiàng)決策部署，推動(dòng)黨的先進(jìn)思想、先進(jìn)理論、發(fā)展理念在基層落地生根。

重視調(diào)查研究，是我們黨長(zhǎng)期形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是破解各種矛盾問(wèn)題的方法利器。基層干部要執(zhí)“精挑細(xì)酌”之筆，研“勤于躬耕”之墨，鋪“竭智盡忠”之紙，在基層大興調(diào)查之風(fēng)，做到“調(diào)”之有據(jù)，“研”之有方。要深刻領(lǐng)會(huì)毛澤東同志“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的著名論斷，深入學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)習(xí)近平總書(shū)記做好調(diào)查研究的“五字訣”，真正俯下身子、沉到一線，為發(fā)展“找路子”“尋計(jì)謀”，認(rèn)真梳理問(wèn)題、排查難題,把脈問(wèn)診、解剖麻雀，做到“領(lǐng)題”“破題”“解題”一體推進(jìn)，真正把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)。堅(jiān)決摒棄“走馬觀花”“蜻蜓點(diǎn)水”“囫圇吞棗”等現(xiàn)象，切實(shí)做到觀民情、問(wèn)民策、聽(tīng)民意、解民憂。

興落實(shí)之風(fēng)，匯發(fā)展之智，聚實(shí)干之力。理論在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在于運(yùn)用。基層干部要善于抓問(wèn)題之“源”，把問(wèn)題之“脈”，開(kāi)解題之“方”，在學(xué)思踐悟上以知促行，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，用心傾聽(tīng)群眾訴求、用情回應(yīng)群眾呼聲、用力解決群眾難題，以攻堅(jiān)克難的“沖勁”和緊抓快干的“恒心”推動(dòng)學(xué)習(xí)、調(diào)研成果運(yùn)用，做到在效率上要體現(xiàn)立刻就辦，在力度上要體現(xiàn)擲地有聲，在執(zhí)行上要體現(xiàn)雷厲風(fēng)行，在腳沾泥土、揮灑熱汗、手捧幸福中與民同頻、與民交心、與民共行，堅(jiān)持“高”的追求，鼓足“闖”的干勁，弘揚(yáng)“實(shí)”的作風(fēng)，不斷推動(dòng)主體教育在基層開(kāi)花結(jié)果。（魯小東）