2024年6月19日,成都市田家炳中學(xué)田中“家”油站2024年春季第四站正式開(kāi)啟,本站課程聚焦于學(xué)法方法探討。
站長(zhǎng)楊瀾老師從一個(gè)問(wèn)題:“為什么父母也要了解學(xué)習(xí)的方法?”引入,講到父母了解學(xué)習(xí)方法,是為了能在孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候把這些方法告訴孩子,做孩子的領(lǐng)航員。楊瀾首先從幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信念、高效預(yù)習(xí)、高效聽(tīng)課、高效寫作業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方法大揭秘,帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解不同學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以使用的不同的學(xué)習(xí)方法,以便家長(zhǎng)在幫助孩子的時(shí)候更能有的放矢。接著,她重點(diǎn)闡述了復(fù)利效應(yīng),告訴家長(zhǎng)要重視復(fù)利,孩子再小的努力都有成果。最后,她提到了兩種不同的目標(biāo)設(shè)定:“陰性目標(biāo)”和“陽(yáng)性目標(biāo)”,倡導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子確定“陽(yáng)性目標(biāo)”,真正地改變自己。
講座的最后,楊瀾鼓勵(lì)家長(zhǎng):“先照顧好自己,再照顧孩子。沒(méi)有100分的家長(zhǎng),只要我們能夠開(kāi)始學(xué)習(xí),承認(rèn)自己的不足并跟孩子坦誠(chéng)溝通,我們就永遠(yuǎn)是孩子心中那個(gè)最重要的領(lǐng)路人。同樣,沒(méi)有100分的孩子,只要我們?cè)敢饨o孩子試錯(cuò)的空間,給孩子提供切實(shí)的支持,孩子一定能慢慢成才。所以,照顧好自己,不要焦慮,陪伴孩子成長(zhǎng),也試著去享受這個(gè)自己成長(zhǎng)的過(guò)程。”
講座結(jié)束后,不少家長(zhǎng)紛紛分享了自己的感悟。初一(一)班的一位家長(zhǎng)說(shuō)道:“在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到方法的重要性。過(guò)去,孩子常常為作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)感到苦惱,效率低下,但通過(guò)今天課程的學(xué)習(xí),我想我學(xué)到了適合孩子的學(xué)習(xí)方法。”
初一(五)班的一位家長(zhǎng)說(shuō)道:“講座為我的焦慮找到了共鳴,原來(lái)有很多家長(zhǎng)和我存在著一樣的焦慮。同時(shí),我也學(xué)習(xí)到了有效的學(xué)習(xí)方法,讓焦慮和迷茫的我學(xué)習(xí)了其實(shí)自己才是最應(yīng)該學(xué)習(xí)的人,只有自己掌握了正確的方法才能有效的教育好自己的孩子。”
初二的一位家長(zhǎng)說(shuō)道:“講座和我的對(duì)娃娃的教育理念有契合的地方,但我只是知道概念,描述不出來(lái),老師卻能具體的說(shuō)明問(wèn)題。同時(shí),我了解了學(xué)習(xí)方法的重要性,會(huì)把方法帶給孩子,和孩子共同學(xué)習(xí),好好溝通。我還學(xué)到了很多方法和理念,我會(huì)慢慢消化,找到最適合孩子的方法,在陪伴的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)提升自己,做孩子的領(lǐng)路人。”(成都市田家炳中學(xué) 供稿)