為嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向下的評(píng)價(jià)方式，以評(píng)價(jià)撬動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，2024年6月26日，江油市厚壩鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展了主題為“趣味無(wú)紙筆，五育促成長(zhǎng)”的一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)。

為了讓同學(xué)們得到更多有趣的體驗(yàn)，學(xué)校教導(dǎo)處精心準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置測(cè)評(píng)項(xiàng)目，并明確了非紙筆評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、融合性，突出了學(xué)科與學(xué)段的特點(diǎn)，強(qiáng)化了所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

活動(dòng)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科闖關(guān)的方式進(jìn)行，分學(xué)科各設(shè)置了四關(guān)。語(yǔ)文學(xué)科第一關(guān)是“字詞認(rèn)讀”。小朋友們面對(duì)一系列的生字詞卡片，準(zhǔn)確認(rèn)讀，展現(xiàn)了扎實(shí)的字詞基礎(chǔ)。第二關(guān)是“伶牙俐齒”。小朋友們需要清晰、流暢地朗讀課文，通過(guò)朗讀展示他們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。第三關(guān)是“腹有詩(shī)書(shū)”。小朋友們通過(guò)經(jīng)典詩(shī)詞、優(yōu)美文段的背誦，感受中華文化的博大精深。第四關(guān)是“繪聲繪色”。小朋友們根據(jù)既定的故事或情境發(fā)揮想象，進(jìn)行繪聲繪色地講述，展現(xiàn)豐富的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。數(shù)學(xué)學(xué)科則設(shè)置了“口算小達(dá)人”“觀察小專家”“視圖小慧眼”“解決問(wèn)題小能手”四個(gè)關(guān)卡。

此次闖關(guān)活動(dòng)通過(guò)以趣味化、游戲化的方式，全面、綜合地評(píng)估孩子們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的能力和素養(yǎng)，不僅是對(duì)他們知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)，更是對(duì)其運(yùn)用能力和思維發(fā)展的深入考量。期待孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上奮勇前行，不斷取得進(jìn)步。（葉玲）