“最美退役軍人”焦大銀：
“我是退役軍人，我必須挺身而出”
2024年6月13日19時左右，成都市郫都區(qū)安靖街道一輛白色轎車墜入河中，車內(nèi)1名司機(jī)被困，形勢萬分危急。在部隊服役12年的退役軍人焦大銀見此情形，不顧個人安危毫不猶豫地跳入河中，盡管遇到重重困難、全身多處受傷，仍堅持不懈，最終成功砸開車窗，救出受困的駕駛員，用實際行動詮釋了“退役不褪色、轉(zhuǎn)業(yè)不轉(zhuǎn)志”的初心使命，展現(xiàn)了新時代退役軍人的風(fēng)采，被億萬網(wǎng)友點贊為平民英雄“砸車俠”。
頒獎典禮上，焦大銀分享了他的感受：“我不是什么英雄，只是做了一件作為退役軍人該做的事。在部隊，我接受了嚴(yán)格的訓(xùn)練，不僅鍛煉了體魄，更錘煉了意志。遇到這樣的情況，出于退役軍人的本能，我必須挺身而出，承擔(dān)起救援的責(zé)任，而且我曾經(jīng)在部隊服役過，身體素質(zhì)更好一些，成功的概率也會更大。”
他說：“很榮幸被評選為最美退役軍人。雖然我已經(jīng)離開軍營，但回顧那段軍旅生涯，我仍然為自己的選擇感到自豪。我將繼續(xù)以實際行動回饋組織的關(guān)心關(guān)愛，在工作生活等方面繼續(xù)用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為守護(hù)一方平安作出更多貢獻(xiàn)。”
“最美軍嫂”劉曉琴：
“你守好國，我護(hù)好家”
“軍功章里有你的一半，也有我的一半。”這句話用在基層民警、軍嫂劉曉琴身上，尤為貼切。她與愛人兩地分居10年，但她盡心盡力地支持著丈夫的事業(yè)，用自己柔弱的肩膀挑起工作、家庭的重?fù)?dān)，為丈夫全身心投入軍隊事業(yè)提供了堅強(qiáng)保障。
頒獎典禮上，劉曉琴分享了用愛支撐著丈夫的軍旅故事：“我曾經(jīng)也是一名軍人，在武警青海省警衛(wèi)局服役12年，所以更能理解愛人投身國防事業(yè)的人生追求。作為軍嫂，照顧好家庭、支持愛人工作就是我的責(zé)任。我曾積極響應(yīng)愛人部隊的號召，代表軍屬參加上級單位舉辦的軍體運(yùn)動會，在25米精度手槍射擊中獲得金牌，為愛人所在單位取得了榮譽(yù)。”
除了家庭和孩子，劉曉琴把全部精力投入到服務(wù)基層中去。她說：“照顧好家庭是我作為妻子和母親的職責(zé)，但成為一名優(yōu)秀的人民警察更是我畢生的追求。很榮幸被評選為最美軍嫂，這既是對我個人的肯定，也是對我們軍嫂群體的關(guān)懷。我將恪盡職守、真情傾注、無私奉獻(xiàn)，努力塑造優(yōu)秀民警形象，奮力踐行為民服務(wù)宗旨，繼續(xù)用忠誠和堅守?fù)纹鹗聵I(yè)和家庭的‘半邊天’。”
“你守好國，我護(hù)好家，我永遠(yuǎn)都是你溫馨的港灣，堅強(qiáng)的后盾！”“沒有你的獨自堅守，就沒有我們的幸福小家。我想對你說，謝謝你，給了我一個溫暖安逸的家，一個?？啃撵`的港灣！我的一生，有你真好！向你和所有和你一樣默默奉獻(xiàn)的軍嫂們致敬！”活動現(xiàn)場，劉曉琴通過錄音與丈夫王星隔空對話，他們的親密互動、互相表白讓人淚目。
“最美擁軍人物”吳天書：
“國防教育和愛國主義教育從娃娃抓起”
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”作為一名教育工作者、學(xué)校管理者，長期以來，龍泉驛區(qū)大面小學(xué)黨支部書記吳天書始終把愛國主義教育和國防教育作為德育工作的主線，把崇軍、擁軍、愛軍作為工作的主要抓手，架起軍與校的“連心橋”，曾工作過的學(xué)校成都龍泉四小與海軍某部結(jié)對共建20余年，學(xué)校也被教育部、中央軍委政治工作部評為全國中小學(xué)國防教育示范校，打造了教育擁軍的新高地。
頒獎典禮上，吳天書分享了致力于國防教育的初心：“國防教育和愛國主義教育從娃娃抓起。我的初心源于深知學(xué)校肩負(fù)著‘為黨育人、為國育才’的神圣使命，加強(qiáng)國防教育和愛國主義教育是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的必然要求。我們必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定愛黨愛國愛社會主義的理想信念，保持居安思危的憂患意識、崇軍尚武的思想觀念、強(qiáng)國強(qiáng)軍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)廣大青少年對國防建設(shè)的使命感、責(zé)任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和愛國情懷，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。”
因工作調(diào)整，吳天書調(diào)到大面小學(xué)任黨總支書記，她又申請與駐區(qū)部隊建立軍校共建關(guān)系，并鮮明地提出“思政+”的軍校共建工作思路，在課堂授課、課程開發(fā)、文化建設(shè)和師資研培上與部隊攜手，共同構(gòu)建“大思政課”的教學(xué)新模式。她喊話學(xué)生：“親愛的孩子們，希望你們向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，爭做愛黨愛國、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時代好少年。”
“情系國防好家庭”王家君家庭：
“我們永遠(yuǎn)是他最堅強(qiáng)的后盾”
現(xiàn)役軍人郭巍是一名艦載機(jī)飛行員。2019年，央視《軍事報道》欄目記錄了郭巍和戰(zhàn)友們的海天剪影，那一年對于“飛鯊”勇士們來說是不平凡的一年，一批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員成功轉(zhuǎn)型為飛行教官海軍自主培養(yǎng)艦載機(jī)飛行員體系化初步形成，而郭巍正是其中之一。郭巍在戰(zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)中成績卓著，三年間分別榮立一等功、二等功一次、三等功兩次。
郭巍取得成績的背后離不開父母家人的支持。郭巍父親郭俊德是一名退役軍人，曾在新疆服役五年，其間獲得部隊嘉獎兩次。退役后，郭父經(jīng)常向家人講述那些英勇無畏、保家衛(wèi)國的英雄事跡。在父親的影響下，郭巍對國防事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激勵著郭巍從軍。郭俊德說：“在郭巍離家的日子里，我們時刻關(guān)注著他的動態(tài)，通過電話、微信等方式給予他精神上的支持。遇到高風(fēng)險的任務(wù)，我們會堅定地告訴他，要注意安全，同時也要相信自己、迎難而上、勇往直前，我們永遠(yuǎn)是他最堅強(qiáng)的后盾！”
郭巍母親王家君是一名退休人民教師，從行為習(xí)慣到學(xué)習(xí)生活，塑造郭巍自律守時、迎難而上的堅韌品質(zhì)。她說：“不管是我和丈夫，還是兒子與兒媳婦，我們一家人會定期保持聯(lián)系，了解彼此的近況，分享喜怒哀樂，有什么難題大家一起商量。同時，作為軍人家庭，我們充分理解軍人職業(yè)的特殊性，尊重并支持兒子的選擇和決定。”（黃宇 劉祎 貝妮 魏鈺群）
